孩子上课不专心听讲怎么办？

孩子上课不专心听讲怎么办？ 

课堂45分钟，虽然短暂，却是掌握知识——理解知识——增长知识的重要环节和途径。

如果用得好，是一个非常出效率的地方。

上课是学习的中心环节，只有在这个中心环节保持专注力，才能使学习获得成功。

所以，家长要教给孩子一些高效听课的方法。

专心听讲是吸收知识的敞开门户

1. 目标听课法

目标听课法就是带着问题去听课。

将课前预习时发现的不懂的问题记录下来，上课时带着这些问题听课，这样目标明确、针对性强，效率自然高。

预习时弄懂的地方，听一遍等于复习了一遍，加深了印象；预习时不懂的地方重点听、认真听、仔细听。

如果老师讲了还是没有弄懂，可以在课堂上及时提问让老师再讲，直到弄懂，达到没有学习盲区。

当然，这种听课方法不能孤立地使用，必须建立在预习的基础上，通过预习，对所要学习的知识有所了解。

 

2. 质疑听课法

质，是根据事实来问明或辨别是非；疑，是疑难或疑惑。

解决疑难、明辨是非的过程，就是获得知识的过程，知识的获得、能力的发展，都是在不断的质疑中实现的。

所以，家长要告诉孩子：

听课时，对思考过但未听懂的问题要及时举手请教。

如果不方便打断老师讲课，可以暂时记下来，待下课后再请教。

对老师的讲解、同学的回答有不同看法，也可以随时提出疑问。

这种方法，可以保证孩子始终集中注意力，认真听讲。

 

3. 抓概念听课法

学习每一门知识，都会遇到一些概念。

概念是客观事物本质规律的反映，掌握基本概念，可以更快速地理解知识点。

听课时必然会遇到一些新的概念：

首先要让孩子弄清这个概念是怎样提出来的；

其次，了解这一概念的表述方法；

再次，弄清怎样使用概念进行计算或解决实问题；

最后，弄懂这一概念的应用范围和条件。

学习概念时，还要引导孩子从反面多问几个为什么，从不同的角度加深对它的理解。

 

4. 要领听课法

每门学科、知识都有其要领。

要领听课法，是指按照每门知识的内在联系，抓住学科特点来听课。

 

比如学习语文和数学的听课要领是不一样的，语文的要领是作文，数学的要领是计算。

有些孩子不抓住学科特点，上语文课不重视作文，上数学课不愿动笔计算，上外语课不愿意大声朗读，做实验不爱动手。

这样，与学科特点有关的能力发展不起来，学习效率当然不高。

 

5. 五到听课法

“五到”是指听课时，耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多个身体部位参与听课活动。 

o 耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听； 

o 眼到：看课本，看老师的表情，看板书，看优秀同学的反应； 

o 口到：口说，包括复述、朗读、回答问题；

o 手到：做笔记，圈重点，写感想，做练习； 

o 脑到：动脑筋，心力集中、积极思考。

五到听课法要求孩子全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。