老师帮助注意力缺陷障碍（ADD）学生注意力提高的方法

有一次在参观新智注意力时，我们注意到新智注意力的每一位老师手中都会有一套激励工具包，包括评分系统、记录图表、同伴赞许记录、额外的赞许、责任提醒或特权等等，新智注意力的老师说，由于add学生比普通学生更难忍受延迟满足，所以一定要提供足够的外部动力，要充分承认取得的进步、正确的行为和完成的目标，并且他们常常鼓励家长也使用类似的激励手段。

ADD的学生时间概念往往非常弱，所以教授他们时间管理的技巧，就变得非常重要，新智注意的力的老师通常教学生如何将学习任务分解成组块，并使用外部提示系统来组织完成，比如说用计划时间表或者笔记，以及计算机的程序等等，在新智注意力的教室里面也使用你好你好，提示、提示物、定时器、铃声和计时器等来帮助学生管理他们的时间，以确保为每一件事儿分配足够的预期时间，以避免任何意外，并帮助ADD的学生把这一管理时间的技巧迁移到他们回到学校时的日常学习和生活中去。

新智注意力采取的如上两种方法，既是通常所说的提供外部强化和教授时间管理技巧。