脑科学+教育促进学生认知能力和心理健康

世界正处在一个加速变化的时代，在人工智能时代，通过对大脑的研究，我们取得了一系列意义非凡的成果，通过解码大脑信号，实现脑机交互，我们可以让瘫痪的人重新站起来，也能通过控制机械手臂完成喝水等的行为，还能通过舌头让盲人恢复视觉。此外，通过揭示并模拟大脑的工作方式，我们让机器和算法拥有智能，比如现在流行的深度学习算法所创造的阿尔法go。

脑科学重新定义了教育的目标，基于脑科学的学习能力评价方法体系和学习能力提升课程日趋成熟，特别是近年来，脑机接口技术的快速发展，脑电生物反馈方法的大量应用，为新的教育提供科技赋能。

解码大脑，模拟大脑，增强大脑的技术手段，反向推动了基于脑，适于脑，发展脑的教育改革需要。

把教育学建立在脑的物质基础上，尊重脑的活动规律发挥脑的功能是教育学的科学性所在，也是因材施教的理论基础。

学生的终身发展以认知和动机为起点展开，大脑的认知包括思维记忆反应，执行，注意。大脑的动机包括情绪，奖赏，习惯意志，决策。

视友科技多年来对人类学习和记忆语言和第二语言学习、执行功能与决策的认知和神经机制潜心研究，运用大样本基因脑行为技术，揭示人脑高级功能，包括执行功能，学习，记忆，决策和语言等的遗传和神经机制，并探讨利用行为神经反馈和无损脑刺激等手段来提高人脑学习功能的新方法。

大脑360认知能力和心理健康系统通过对脑科学的研究，遵循大脑发展的科学规律和人的学习特点，注重提升学生注意力，记忆力，思维能力，创新能力等智力水平，促进青春期情感表达，情绪控制，意志锤炼，社会适应等非智力因素发展，培养学生德智体美劳全面发展。