注意啦，孩子从小就在模仿我们！

孩子的模仿能力强大到让人惊叹，他们就在与我们的每一秒相处中，潜移默化地学会了我们的行为习惯。家长朋友们现在要是以为孩子孩子还小记不住就掉以轻心，等她把大人的坏毛病学去的时候，可就晚啦！

很多爸爸妈妈相信，孩子是一张白纸，你教给他什么，他就可以学会什么。其实这个比喻并不恰当。

非要说孩子是白纸，那……这可是一张会主动学习而且记忆力惊人的白纸。

很多东西不是你的宝宝学不会，只是你不如心理学家会玩儿而已。

上面这位是认知发展心理学家梅尔佐夫（Andrew N. Meltzoff），他是研究婴儿模仿能力的鼻祖和专家。

早在 1977 年，梅尔佐夫就在《Science》上面发表了关于他对新生儿模仿能力的研究。

梅尔佐夫发现，刚出生 2~3 周的婴儿，能够面对面模仿出成年人所做的面部表情，至少包括伸舌头、张大嘴和嘟嘟嘴。

想想看，2~3 周的婴儿知道自己有脸吗？知道自己长了舌头吗？不知道。或者说，不是有意识地知道。

2~3 周的宝宝甚至看不清大人的脸，他们的眼睛只能在特定的距离范围内（例如妈妈喂奶的距离），大致辨别出人脸的五官轮廓。

尽管如此，面对同样有一张脸的大人所做的表情，婴儿虽然看不到自己的脸，但他们可以用自己的对应面部器官，做出相同的动作，完成模仿。

现在觉得有点厉害了吧？

梅尔佐夫还发现，宝宝们不只会当面模仿你，他们还会延迟模仿（deferred imitation），这种方式相比即时模仿而言，展示了婴儿强大的记忆力。

延迟模仿，意味着孩子的强大记忆力。

延迟模仿的含义是，宝宝看到你做了某件事，过了一段时间之后，他自己把这件事重复了出来。

比如我认识的一个爸爸，平时就有一句口头禅「这太扯了！」，有时候在家遇到临时加班，他就会生气地说一嘴，顺便跺个脚。

谁知有一天，儿子洋洋吃饭的时候剥鸡蛋，鸡蛋不小心掉地上了，他奶声奶气地说了一句「太扯了！」，然后跺了跺小脚，跟他爸爸一模一样。

洋洋才两岁半不到好吗！

洋洋的例子就是典型的延迟模仿。

延迟模仿的厉害之处在于，孩子当下没有马上重复大人的动作和语言，但是在一段时间后，在跟之前类似的场景下（爸爸是工作不顺，宝宝是剥鸡蛋不顺）自发地重复出了之前看过的动作、听过的话。

这说明，孩子的记忆力是很强大的。

他悄悄地把你的所作所为记下来，比如「生气的时候可以说 “太扯了”」，然后等自己真的生气了，大脑就马上提取出这句话来，帮助他像你一样发泄不满的心情。

你可能会想，那这娃子都两岁多了好吗，我等孩子两岁多再注意不就得了？

emmmm……科学家们想必不会建议你这么做。

1988 年，梅尔佐夫研究发现，9 个月婴儿观看实验员摆弄一个玩具，展现一个他从没见过的动作；24 小时后再来到实验室，宝宝拿着玩具成功模仿出了这个新动作。

14 个月的婴儿更厉害了，能够延迟模仿一系列 6 个动作，并且中间延迟的时间是 1 周。

1996 年，Barr 改进了梅尔佐夫的研究——改进实验方法，演示玩一个新奇的玩具，发现即使是 6 个月的小小宝宝，都能做到延迟 24 小时的模仿。

Barr (1996) 的实验中，演示的动作是给一只毛绒玩具摘下同样颜色的手套，这个带来意想不到结果的动作，触发了宝宝们的延迟模仿 | sciencedirect

尽管宝宝不是像我们想象的那样记住乘法表或者圆周率，但宝宝们能做到把大人的动作记住一段不小的时间。

这种前语言记忆，正是宝宝从你那里接受「言传身教」的重要前提。

宝宝天生就是模仿专家，他们最喜欢模仿亲近的人，也就是爸爸妈妈的言行。

你需要做好榜样了！Little baby is watching you！

怎样利用模仿，让宝宝通过模仿，变成我们期望中的好孩子呢？

▶ 正向利用模仿：

▶ 展示好行为、好谈吐，培养宝宝好习惯

你可以正向利用宝宝爱模仿的特点，平时就多展示好行为、好谈吐，宝宝自然会从你身上学到好的行为习惯。

这就要求我们自己本身有很多好习惯，对自己的行为有一定的约束，宝宝不知不觉就会变得和你一样好。

有礼貌的妈妈，宝宝也懂得待人接物。

爱读书的爸爸妈妈，孩子也常常是小书虫呢！

只要孩子还没远离家庭，你始终能用你的行为影响孩子，而且你会发现，身教的效果比言传还是要厉害得多了。

▶ 反向利用：

▶ 巧妙转移注意力，减少不良行为

有时候，孩子强大的学习模仿能力会让我们很头疼。毕竟大人偶尔也会放松警惕，放飞自我，结果你本不想被孩子看到的言行，就刚好被宝宝学会了！

如果你不小心做了不好的行为、说了奇怪的话被宝宝模仿，你家可能就要开始一场旷日持久的战争了：

宝宝：打死你！我打死你！

妈妈：小孩子不能说这种话！跟爸爸道歉！

宝宝：打死你！

妈妈：还说？看我不我打 s……（！！！）

遇到这种情况，爸爸妈妈要注意：不要暴力地强行制止宝宝的行为，要用巧劲儿转移注意力，拿出些新花样给宝宝模仿。

为什么呢？你的制止会让宝宝发现，我做这件事可以引起爸爸妈妈的注意！

来看一个案例：

可见，宝宝喜欢做引起你注意力的事情，不好听的口头禅虽然让爸爸妈妈生气，但是——他们注意到本宝宝了呀！这句话真不错！再来一遍「打死你！」

如果我们反复跟孩子说「不许说这句话！」，反而是让孩子感受到这句话的分量，还一遍遍地帮孩子加深了记忆，孩子会越说越多，还会慢慢酿成逆反心理。

你应该使巧劲儿，反其道而行之，编点新奇的话，把孩子的注意力从不合适的话语上面转移开。

参考文献

Barr, R., Dowden, A., & Hayne, H. (1996). Developmental changes in deferred imitation by 6-to 24-month-old infants. Infant behavior and development, 19(2), 159-170.

Meltzoff, A. N., & Moore, M. K. (1977). Imitation of facial and manual gestures by human neonates. Science, 198(4312), 75-78.

Meltzoff, A. N. (1988a). Infant imitation after a 1-week delay: long-term memory for novel acts and multiple stimuli. Developmental psychology, 24(4), 470-476.

Meltzoff, A. N. (1988b). Infant imitation and memory: Nine-month-olds in immediate and deferred tests. Child development, 59(1), 217-225.

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