品行障碍的孩子更需要提早被重视

品行障碍（CD）是一种严重的、慢性的、具有社会破坏性的行为模式，它反复持续地破坏他人的基本权利，或违反大量社会准则，具有CD的学生并不是偶尔扰乱班级的问题学习者，而是对教师严重的和长期的挑战。

品行障碍可能是对抗性障碍（OPD）的更为严重和更为广泛的形式，严重的对抗性障碍，特别是与其他人格障碍结合，就可能导致品行障碍。

一份1999年的美国卫生总署报告中提到，在所有孩子中有10.3%的人具有破坏性品行障碍，也就是说在一所学校500名学生中有50名学生具有这种障碍，此类障碍在男性中的发生率大大高于女性。

品行障碍的影响因素，可能有产前影响或父母遗传，大约有45%的品行障碍孩子，他们父亲在年轻的时候也具有破坏性行为障碍。

由于涉及多个交叉的神经系统，12岁以前患有注意缺陷障碍的孩子发展为CD的机会，比那些没有ADD的孩子要大5倍，这并不是说ADD导致了CD，事实上他们的关系是这样的：

ADD代表的是冲动失调问题，然而当加入其他诸如暴力或异常的儿童抚养方式等因素时，转变为CD的时机就成熟了，而父母也常常因为他们的ADD孩子而感到气馁，并以嘲笑、愤怒和打击的态度对待他们，这样只会加剧对抗性行为的产生。

家长可以注意以下的症状，当然这些症状并不一定等同于品行障碍，但他们有时会出现：

∣缺乏标准的社交技能，很难以社会可接受的举止进行会谈、聆听和交际

∣很难考虑其他人需要

∣心境障碍，如焦虑或抑郁

∣被定义为过度活动的多动如扭动身体，坐立不安或踱步，易冲动或有突然决定的倾向，并且不计后果地付诸行动，易冲动同时也是注意缺陷障碍的特征，当它出现的频率高或产生危害性后果时，就成为了一个问题

∣不能由其他障碍解释的青少年的反社会行为。