学习是获取知识和掌握技能的过程，分为广义与狭义两种。

广义学习是指人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。简单来说，就是学习一直伴随着生活。

狭义学习是指学生在各类学校环境中，在教师的指导下。有目的、有计划、有组织地进行的，是在较短的时间内系统地接受前人积累的文化经验，以发展个人的知识技能，形成符合社会期望的道德品质的过程，也就是学生的学习。

学习既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。广义学习和狭义学习结合在一起构成了完整的学习。

为什么要学习？

人生是一个不断学习的过程，幼年由父母带引认识、探索世界，少年由学校老师而学习的目的，是为了获取竞争优势，增加选择机会，提升认知水平。

竞争优势，就是说你在某个方面比别人强，能够在竞争中处于更好的位置，能够获得更多的好处。我们经常说谁谁混得好，这说的是结果，说明他在社会竞争中获得了成功，其原因必定是他比别人具备更多的竞争优势。

我们大多人都处在社会的中下层，社会竞争太激烈，通过学习可以获得更多的竞争优势，能让我们有更多的选择机会。当我们通过学习，获得了多种生存能力之后，我们可以比较自由的选择自己的生活方式，而且相应的认知水平也会得到提升。

学习成绩重要吗?

学习作为人类一生的事业，在长达数十年的学校教育中，毫无疑问的，取得良好学习成绩很重要。而且在现今社会，选拔“人才”用的最多的方法就是考试，成绩不好就失去了进一步发展、深造的大部分机会，甚至是唯一机会。素质教育虽然强调素质，但是本质也包涵良好的学习成绩，学习成绩是学生全面协调发展中的重要一环。

认知能力决定学习成绩

好成绩和能力往往是统一的，并不矛盾。在肯学、好学的基础上，一定是认知能力强的孩子，学习更容易进入状态。对此，北师大经过研究发现了学习成绩的金字塔模型，得出的重要结论是，一个孩子的学习成绩好坏的最根本的因素在于大脑的核心认知能力，也就是我们平时所说的智力因素。